好的语言学习者的学习策略 1

THE GOOD LANGUAGE LEARNER’S STRATEGIES

 
当你观察外国人学习汉语时,你就会注意到他们使用不同的学习策略,有的学生的策略比其他的学生更为有效。他们哪些好的策略有助于他们较一般学生学习得更快呢?让我们先看一些加强资料的储存及撷取的记忆策略
 
在语言学家Earl Stevick 所著‘记忆、意义及方法’的书里提到,我们在词汇上投注的脑力愈多,这些词汇愈容易进入我们的长期记忆里。如果这是事实,你会用什么方式来达到你的目标呢?
 
词汇卡:最常用的是词汇卡,亦就是空白名片(或纸张)。将中文写在正面,英文(或你的母语)写在反面。自己写比买现成的好,因为写的过程就是在帮助你记忆。可以用不同的颜色标示词类(或声调)。但是,你写好后要如何使用呢?这里介绍一些做法:
a) 把词汇卡放在桌上,英文那一面朝上,试想出中文,然后翻过来中文朝上想出英文。若有两、三人一起玩会更有趣。
b) 将一个长形小盒子分隔区段。在学习第一课的新词汇之后,将词汇卡放在盒子的最前段区,然后进行下一课。完成第二课之后,把最前段区的词汇卡取出,然后做一个自我测验。把记得的词汇卡放到盒子的第二段区,这样才能腾出空间放新的词汇卡。至于那些不记得的词,把词汇卡放在盒子的最前段区,整本教科书的过程都这样做。如果任何词汇卡上的中文不记得的话,不管它在盒子的什么地方,都把它挪到最前段区。至于一些你如何费尽心力都无法进入记忆深处的词汇,把词汇卡放在你的口袋(或皮夹)里,一有闲暇就取出来复习一下。
 
录音生词:将新词汇包括中、英文定义都录下来,然后反覆听几遍,按“暂停”键来做个自我测验。
 
算数字:为了要记数字,不妨随身带些零钱(九个一块钱和九个十块钱的人民币),一有空就拿出来数一下。
 
说出动作:把所做的动作讲出来会帮助你记得更快。例如每天例行的梳洗及穿衣:“我刷牙,我洗澡,我擦干身体,我梳头,我穿衣服”(说出衣服的每一项)。另外一个例子是有关烹饪方面:“我开煤气,我在锅子里装水,我切肉、切菜等等。”
 
贴上标签:将宿舍或房子的每一个房间里的家庭用品如窗帘、窗户、椅子、电灯开关,厨房和卧室里的等等物品都贴上标签,然后当进入房间或使用用品的时候大声念出名称来。
 
按主题分类:依不同的主题将词汇分类。买本记事本或活页卡将词汇分类到不同主题的区域“例如邮局,天气,地名,食物,交通等等“当你从其他教科书或中国朋友那里学到新词汇,把这个新词汇放到有关的主题区域内。针对一个特别的主题若已有足够的词汇,尝试用那些词来写一个故事,然后请老师修正。例如已经有几个关于“动物”的词,写一个“农场的一天”,或者有关“天气”可以写“中国明日天气预报”。每次语言交换或和别人做会话练习的时候,可以选一个主题,用你已知道的词汇做为会话的基础。
 
寻找相似词:在中文和英文(或其他你会的语言)中用任何方法来寻找相似词。这并不容易,但总要试一下。我听到一个很好的例子:是中文的“头”听起来像英文的toe(脚)一样,正好在身体上是完全相反的位置!
 
画图表或图画:画图表或图画可以帮助你记忆群组的词。例如画图来代表地方副词:‘在… 后面’, ‘在… 前面’, ‘在… 对面’, ‘在… 旁边’。画脸孔来表现不同的情绪(快乐、悲伤、气愤、无聊等等)。
 
切记并不是所有的事情都可以用同一策略,所以尝试找到最能帮助你克服弱点的策略。一但找到了就持续运用,并且丢掉那些对你无效的策略。